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  • 2021年高三生物教案汇总 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《生物个体的稳态》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《生长素的生理作用》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《植物生长素的发现》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《生态系统的信息传递》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《基因是有遗传效应的DNA片段》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《群落演替》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《DNA重组技术的基本工具》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《植物的激素调节》 2021-09-23

    高三生物复习教案:《植物的激素调节》 相关推荐: 高三生物教案汇总 高三生物教案:《细胞的能量供应和利用》教学设计 最新高考资讯、高考政策、考前准备、志愿填报、录取分数线等 高考时间线的全部重要节
  • 高三生物复习教案:《体外受精和早期胚胎培养》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《蛋白质工程的崛起》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《通过神经系统的调节 第二课时》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《通过神经系统的调节 第一课时》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《通过神经系统的调节四》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《通过神经系统的调节三》 2021-09-23

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  • 高三生物复习教案:《通过神经系统的调节二》 2021-09-23

    高三生物复习教案:《通过神经系统的调节二》 相关推荐: 高三生物教案汇总 高三生物教案:《植物的激素调节1》教学设计 最新高考资讯、高考政策、考前准备、志愿填报、录取分数线等 高考时间线的全部重要节
  • 高三生物复习教案:《通过神经系统的调节一》 2021-09-23

    高三生物复习教案:《通过神经系统的调节一》 相关推荐: 高三生物教案汇总 高三生物教案:《植物的激素调节2》教学设计 最新高考资讯、高考政策、考前准备、志愿填报、录取分数线等 高考时间线的全部重要节
  • 高三生物复习教案:《DNA分子的结构》 2021-09-23

    高三生物复习教案:《DNA分子的结构》 相关推荐: 高三生物教案汇总 高三生物教案:《植物的激素调节3》教学设计 最新高考资讯、高考政策、考前准备、志愿填报、录取分数线等 高考时间线的全部重要节点 尽在
  • 高三生物复习教案:《环境对生物很重要》 2021-09-23

    高三生物复习教案:《环境对生物很重要》 一、教学目标 1.通过查阅资料、师生互动,了解环境、环境因子、生态因子等概念。 2.通过数据图像分析,初步建立数学模型的能力。 3.对问题进行探究,促进分析、推理、合作
  • 高三生物复习教案:《使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》 2021-09-23

    高三生物复习教案:《使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》 一、教学目标 1.能从物质与能量的观念,认识叶绿体和线粒体的分布及形态特点,加深对叶绿体和线粒体重要性的认识。 2.通过对叶绿体和线粒体的观察实验,
  • 高三生物复习教案:《基因突变和基因重组》 2021-09-23

    高三生物复习教案:《基因突变和基因重组》 一、教学目标 1.说明基因突变的定义、特征和原因。 2.通过对基因突变的综合分析及小组讨论的过程,提高观察分析、合作交流能力。 3.通过本节课学习,体会生物学的奇妙之
  • 高三生物教案:《基因突变和基因重组》教学设计 2018-11-12

    基因突变和基因重组 一、学习目标: 1.举例说明基因突变的特点和原因。 2.举例说出基因重组。 3.说出基因突变和基因重组的意义 二、自主学习指导: 自学指导一: 请仔细阅读课本P80-81 基因突变的实例 内容,认真思考
  • 高三生物教案:《基因表达》教学设计 2018-11-12

    基因表达学案 课标解读 概述转录和翻译过程 说明基因和性状的关系 说出中心法则过程 基础知识梳理(见日照本P89,回顾填写后,对照课本检查矫正) 用最简单的模型表示: DNA复制 DNA转录 翻译 中心法则 基因控制性
  • 高三生物教案:《孟德尔的豌豆杂交实验》优秀教学设计 2018-11-12

    第1章 遗传因子的发现 孟德尔的遗传实验及孟德尔定律 内容 一对相对性状的遗传实验 及分离定律 两对相对性状的遗传实验 及自由组合定律 杂交实验方法和结果 见教材P4 见教材P9-10 对分离现象或自由组合现象的解释(
  • 高三生物教案:《细胞呼吸》优秀教学设计 2018-11-12

    一、相关概念: 1、呼吸作用(也叫细胞呼吸):指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成 二氧化碳或其它产物,释放出能量并生成ATP的过程。根据是否有氧参与,分为:有氧呼吸和无氧呼吸 2、有氧呼吸:指细
  • 高三生物教案:《细胞工程》优秀教学设计 2018-11-12

    (一)植物细胞工程 1.理论基。ㄔ恚合赴苄 全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞 2.植物组织培养技术 (1)过程:离体的植物器官、组织或细胞 ― 愈伤组织 ― 试
  • 高三生物教案:《细胞工程》教学设计 2018-11-12

    3.动物细胞融合 (1)动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞,称为杂交细胞。 (2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原
  • 高三生物教案:《细胞的增殖》教学设计 2018-11-12

    一、表面积与体积关系限制了细胞的长大,细胞增值是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖遗传的基矗 二、细胞通过分裂进行增值 1、有丝分裂:真核生物进行细胞分裂的主要方式,具有周期性,如体细胞增殖 2
  • 高三生物教案:《细胞的能量供应和利用》教学设计 2018-11-12

    一、教学目标 知识方面:说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。 能力方面:进行有关的实验和探究,学会控制自变量,观察和检测因变量的变化,以及设置对照组和重复实验。 情感态度价值观:通过阅读分析 关于酶本质
  • 高三生物教案:《杂交育种与诱变育种》教学设计 2018-11-12

    一、学习目标 1、阐述杂交育种的概念,举例说出杂交育种的优缺点。 2、记住诱变育种的定义,知道其优缺点。 二、自主学习指导 请仔细阅读课本98页 100页内容,并勾划出重点语句,7分钟后独立完成下列问题: (一)杂
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